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《白城師范學院學報》雜志 月刊 教育類本科學報

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        《白城師范學院學報》雜志 月刊 教育類本科學報 

        中華智刊網 www.elite3realtors.com日期:2020-04-08 16:37:11人氣:10134

        (JOURNALOFBAICHENGNORMALCOLLEGE)主管單位為吉林省教育廳,是由白城師范學院主辦,《白城師范學院學報》編輯部編輯出版的,以反映本校及高等院校較為前沿的教學、科研成果為主的綜合性人文社會科學學術研究雙月刊。

        創刊于1986年,刊名為《白城師專學報》,1999年經國家新聞出版署批準更名為《白城師范高等??茖W校學報》,成為正式公開出版的高校學報,每年出版4期,2003年更名為《白城師范學院學報》,2005年改為雙月刊?,F在已經成為中國學術期刊光盤版(全文收錄)期刊、中國期刊網全文收錄期刊、中國學術期刊綜合數據庫來源刊,《白城師范學院學報》自創刊以來一直堅持為促進教學質量和科研水平提高服務,為促進學術繁榮和科技事業發展服務,為傳播科學精神和先進文化服務的辦刊宗旨。注重思想性與學術性的統一,理論性與實踐性的統一,科學性與時代性的統一。以跟蹤學術前沿、傳播優秀成果為目標,倡導學術觀點創新、學科體系創新和研究方法創新,努力為提出新思想、形成新學派、取得新成果提供交流平臺。

        《白城師范學院學報》


        刊名:

        曾用刊名:白城師范高等??茖W校學報

        主辦單位:白城師范學院

        出版周期:月刊

        ISSN:1673-3118

        CN:22-1363/G4

        出版地:吉林省白城市

        語種:中文

        開本:大16開

        創刊時間:1986



        (2019)復合影響因子:0.130

        (2019)綜合影響因子:0.049



        自然科學研究、教育教學研究、圖書館學研究、手性化學理論研究等



        1.《白城師范學院學報》來稿要求觀點鮮明并有新意,論證嚴謹,條理清晰,語言流暢,文字精練,正文篇幅在4000字以上,字數統計按計空格字符數為準。

        2.《白城師范學院學報》來稿格式要求規范,項目齊全,按順序包括:文題、作者姓名、工作單位、中文摘要、關鍵詞;英文(題名、作者名、作者單位、摘要、關鍵詞);正文;參考文獻;作者詳細通信地址、郵編、電話和電子信箱。

        2.1標題:文章標題一般不超過20字,必要時可加副標題。

        2.2作者姓名:署真名,多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁下腳標注作者簡介:包括姓名(出生年)、工作單位、職稱、學位、研究方向。

        2.3作者單位:單位全稱,省市名、郵政編碼。

        2.4摘要:概括介紹文章的主要內容、觀點、研究方法和結論;不必敘述文章的寫作背景;不要使用“本文”、“作者”、“我們”等第一人稱作主語,而應采用第三人稱寫作。

        2.5關鍵詞:選擇反映論文主題內容的詞或詞組3-5個,關鍵詞之間用分號分隔。

        2.6基金項目:稿件若系省部級以上基金項目,需在篇首頁下腳標注項目類別、項目名稱、項目編號,本刊將優先發表上述稿件。

        2.7參考文獻:參考文獻以在正文中出現的先后順序編排序號,并置于方括號中,列于正文末,一般不少于5條。正文中同一文獻如出現多次,則按照在文中出現的順序標示,參考文獻著錄格式按照《中華人民共和國國家標準文后參考文獻著錄規則》編排。

        2.8英文摘要、關鍵詞:與中文摘要、關鍵詞對應(包括英文題目、作者、工作單位等);作者姓氏的字母全部大寫。

        2.9文中圖、表只附最必要的,圖的序號與圖題居中寫在圖下方,圖中文字用印刷字,表的序號和表題寫在表上方,表格用三線制。

        2.10數字:公歷世紀、年代、年月日、時刻、圖表的序號用阿拉伯數字。年份不能簡寫。千位以上數字小數點左右每隔3位空1/4格,5位以上數字以“萬”、“億”作單位。

        3.《白城師范學院學報》凡來稿文責自負,一律不退,自本刊收到來稿之日起2個月內未收到審理意見或用稿通知者,可自行處理。在此期間請勿一稿多投,請投稿者在文末注明“本文專投《白城師范學院學報》”承諾。本刊對來稿有刪改權,不同意者可在來稿時特殊說明。

        4.《白城師范學院學報》本刊入編《中國學術期刊(光盤版)》及有關數據庫,凡投給本刊的論文,即意味著作者同意其論文入編數據庫。如有異議者,請在來稿時注明。

        5.文章一經刊出,即贈樣刊二冊。論文如被轉載、摘錄、復印,或獲省級以上科研成果獎者,請作者主動告知本刊。



        通榆年畫研究  通榆年畫藝術傳承教育體系構建的思考   鄒義勐; 1-3+44

        歷史學研究  《大公報》“北京建置談薈”專欄的旨趣與價值芻論   王志剛;王幻; 4-9

        文學藝術學研究  悲涼之霧 遍被江湖——金庸武俠小說的悲劇意識解讀   張婷; 10-13

        從受眾角度探析瞿秋白譯文中的創作   林艷; 14-17

        近三十年《牛郎織女》連環畫圖像審美嬗變   陶珊珊; 18-23

        大學生思想教育研究  大學生思想政治教育“Ο2Ο思政模式”初探——以白城師范學院為例   王鐵會;王樂;浦鑫;龔楚然;穆琳; 24-27

        高校學生社團建設優化策略探究   邱敏; 28-30

        書院制下朋輩教育在大學新生適應性中的實踐路徑——以南京審計大學為例   袁瑞; 31-36

        教師教育研究  基于現代信息技術的地方普通本科高校師資校本培訓發展趨勢分析   佟華;楊曉翠; 37-40

        多元文化教育:內涵、現狀及教師角色的轉變   李重陽; 41-44

        教育教學研究  基于數據結構的中國普通高校分類方法研究——以東北地區為例   鄔偉三;楊新宇;孫蝶;趙巍; 45-49

        地方高校校企合作育人現狀分析   于飛; 50-52

        奧克蘭大學文學院學士學位課程設置與選課模式的調查與分析   李偉娟; 53-58

        高校碩士研究生學科教學英語專業實踐教學模式構建——以吉林外國語大學為例   鄭祥麗;叢建民; 59-62+66

        基于SPOC的大學信息化教學平臺建設探究   初秀麗; 63-66

        微課、慕課系統教學對警察職業教育的啟示   張欣; 67-70+76

        “問題鏈+互聯網”教學模式在馬克思主義基本原理概論課中的運用   賈云強;范乃嘉; 71-76

        中國近現代史專題“課程思政”教學實踐述論   郝秀; 77-79

        高等數學Ⅰ期末考試與教學大綱的一致性研究   許晶;劉楠楠;于杰; 80-84+89

        基于工程教育認證的機械制圖課程教學大綱的改革與實踐   博坤;曹品魯;馬銀龍; 85-89

        小學生生活滿意度狀況及與心理健康關系的調查研究   時春陽;紀國鑫;李曉威; 90-94

        經濟管理學研究  公共資源類旅游景區免費進入定價模式研究   蔡文香;盧萬合;甘靜; 95-97

        長期投資決策在企業管理中的問題分析   王婉諭;趙越;王羚霖;杜遠航; 98-100

        圖書館學研究  吉林西部高校圖書館與草原文化的傳承發展芻議   李雪松; 101-103

        吉林西部草原文化信息資源平臺建設探究   趙志遠; 104-106

        淺議碎片化閱讀趨勢下高校圖書館的服務優化   李爽; 107-109

        高校圖書館適應碎片化閱讀時代服務發展探究   黃麗娟; 110-112

        地方本科院校文獻資源保障與建設分析   魯慧明; 113-115

        關鍵字: 課外閱讀論文篇

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