《浙江樹人大學學報》雙月刊 社科類 大學學報 本科學報　

創刊于2001年5月（雙月刊）自創刊以來，《浙江樹人大學學報》在編輯與出版發行上向資深的前輩及高校同行學習，一步一個腳印向前行進。2011年底，“民辦高等教育”欄目入選教育部哲學社會科學名欄建設工程；2010年10月，在全國高校文科學報第四次評優活動中，本刊被評為“民辦高等教育”欄目被評為“特色欄目”；2009年11月，榮獲“第四屆華東地區優秀期刊”稱號，浙江省高校學報僅有5家入選；2007年12月，本刊進入“中國人文社科學報核心期刊”行列；2007年3月，本刊入圍“首屆浙江期刊方陣工程”，入選首屆浙江期刊方陣工程潛力型期刊群（浙江省新聞出版局浙新出發[2007]29號文件）。榮獲“民辦高等教育”欄目同期被評為“全國社科學報優秀欄目”。

是綜合性學術刊物。學報遵循黨的教育方針，根據民辦高等學校的性質和任務，交流學術研究成果和教育教學改革經驗，提高師資水平和教學質量。本刊讀者面向高校教師及社會各個科研機構的科研人員。

刊名：

曾用刊名：浙江樹人大學學報

主辦單位：浙江樹人大學

出版周期：雙月

ISSN：1671-2714

CN：33-1261/Z

出版地：浙江省杭州市

語種：中文

開本：大16開

郵發代號：32-120

創刊時間：2001

(2019)復合影響因子：0.432

(2019)綜合影響因子：0.229

期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊;

民辦高等教育、學科新書架、浙江經濟專題、管理經濟、社會學、語言與文學、文化與藝術等

（一）《浙江樹人大學學報》基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）《浙江樹人大學學報》文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）《浙江樹人大學學報》作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

民辦高等教育 “十四五”時期民辦教育發展的展望與建議   單大圣; 1-6+12

民辦高等教育政策滯后的策略及其運用   徐緒卿;周朝成; 7-12

民辦教育管理政策工具的選擇及優化——基于政策文本的量化分析   曾小軍;黃大乾; 13-19+63

上市民辦高等教育集團業績提升的瓶頸與對策   黎紅艷; 20-24

民辦本科高?？蒲邪l展的困境及破解   萬瑤;朱瑞庭; 25-31

民辦高校創新創業教育體系的生成邏輯及優化路徑   田菊; 32-36

學科新書架  《融資約束、金融發展對企業退出與出口行為的影響研究》簡介    2

《信息時代媒介、受眾與社會的關系研究》簡介    2

《大學生激勵教育研究》簡介    127

《再現、批判、詩性:“后9·11”小說詩學倫理敘事研究》簡介    127

浙江經濟專題  浙江省高質量推進新型城市化的挑戰及對策   吳可人; 37-43

浙江省區域服務業發展時空演變及影響因素   潘哲琪; 49-56

管理經濟  地理距離、技術距離與集群企業的創新績效——基于傳統制造業集群的實證研究   鄭健壯;孫璐;朱婷婷; 57-63

合作創新中外部知識源對企業服務創新能力的作用機制——兼議企業—顧客互動調節作用   高孟立; 64-74

社會學  外來務工者草根組織參與和社會參與的關系——基于杭州的調查   熊遠來; 75-82

浙江省社會辦醫的發展態勢、挑戰與機遇   胡鳳喬;李金珊; 83-90

語言與文學  二王《雜貼》語詞選釋   劉志生; 91-93

沈約、謝朓在東陽和宣城的山水詩及其流變   呂紅光; 94-99

文化與藝術  根緣小鎮國際化發展的文化理路   閆姍;齊忠偉;朱彤; 100-104

符號矩陣理論視域下科幻電影的主題思考——以《銀翼殺手2049》為例   鄭露娜; 105-110

教育與教學管理  我國高校分類研究的現狀、熱點與啟示——基于2000—2019年期刊論文的計量分析   翁小美;饒麗娟; 111-116

二項選擇封閉式問卷學生評教方法探析   余克艱;陳樂敏;黃玉英; 117-121